ORIENTACIONES PARA UNA PLANEACIÓN DIDÁCTICA ARGUMENTADA

 

La planeación didáctica argumentada refiere a un ejercicio en el que el docente analiza, justifica, sustenta y da sentido a las estrategias elegidas para su intervención en el aula; asimismo, dicho ejercicio debe contener una reflexión del docente acerca de lo que espera que aprendan sus alumnos y la forma en que se evaluará lo aprendido.

 

Los aprendizajes esperados o contenidos programáticos propuestos para la elaboración de la planeación didáctica corresponden al bloque II de los programas de estudio (docentes de educación básica); este avance programático coincide con el momento de realizar la cuarta etapa del proceso de evaluación del desempeño docente.

 

No olvide ubicar el tipo de contenidos curriculares si es docente de Nivel Medio Superior